【世界報資訊】年輕人為養(yǎng)老行業(yè)帶來生機

年輕人對養(yǎng)老行業(yè)有信心

2020年9月，“90后”女孩韓雨，不顧原來單位挽留和家人反對，毅然辭職，加入到了養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)之中，擔任龍口市恒康養(yǎng)老服務(wù)中心院長。

(資料圖)

1993年出生的陳圣儒是北京市延慶區(qū)北京君信康養(yǎng)老服務(wù)有限公司的副總經(jīng)理。由于大學(xué)時就讀于老人服務(wù)事業(yè)管理專業(yè)，海外見習時又積累大量實踐經(jīng)驗，畢業(yè)后，陳圣儒到延慶推進了多家連鎖養(yǎng)老驛站及照料中心建設(shè)。

近年來，隨著社會老齡化不斷加深，傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老功能逐漸弱化，集納社會力量幫助老人安享晚年成為普遍共識和大勢所趨。這讓越來越多年輕人看到了養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ虼擞幸庠讣尤脒M來，參與行業(yè)建設(shè)發(fā)展。

上海市楊浦區(qū)社會福利院工作的“90后”小伙子王程，就親眼見證了這種“年輕化”趨勢。他表示，最近5年里，單位的“90后”養(yǎng)老護理員增至近30人，占員工總?cè)藬?shù)的兩成左右，“越來越多年輕人對養(yǎng)老行業(yè)有信心”。

這些“科班出身”的新鮮血液，兼具年紀輕、時間精力充足、學(xué)歷高、學(xué)習能力強等優(yōu)勢，進入養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)后，帶來了新觀念、新理念，為行業(yè)整體發(fā)展注入新活力。

把老人當成“孩子”

“嗨，朋友，過去的就讓它過去吧，未來依舊閃閃發(fā)亮……”透亮的室內(nèi)，老人們分三排而坐，在充滿節(jié)奏感的音樂中，用手比劃出整齊劃一的動作，臉上洋溢著開心的笑容。這套“手勢舞”，是韓雨受幼兒園手勢操啟發(fā)、為老人們精心編創(chuàng)而成。有人點贊：“這樣的養(yǎng)老院簡直是‘幼兒園大大班’。”

在感慨如今養(yǎng)老院顛覆傳統(tǒng)認知的同時，也會有人感到困惑：老人本該“求靜”，為什么要玩得如此歡樂?

陳圣儒常帶領(lǐng)老人玩短視頻、舉辦音樂集會，并得到積極反饋。他告訴記者，這是年輕從業(yè)者認知觀念更新帶來的變化。傳統(tǒng)觀點往往認為老人應(yīng)當頤養(yǎng)天年，從事一些安靜的娛樂活動即可。但通過認真工作和細致服務(wù)會發(fā)現(xiàn)，“老年人既渴望獲得身體上的照料，也希望找到生活下去的目標。”所以，要把他們當作老人精心照護，更要把他們當“孩子”，引領(lǐng)他們感受年輕人的“花花世界”，幫助他們減輕心理負擔，減小心理年齡。

年輕人進入養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，以更加科學(xué)的養(yǎng)老照護手段呵護老年人的日常生活起居。陳圣儒說，自己還會和老人們一起玩桌游。“工作人員會給罹患阿爾茨海默癥或記憶力減退的老人準備卡片，上面寫有各種親屬名稱如‘老伴兒’‘女兒’‘兒媳’。老人抽到哪張，就要說出這張卡片上所寫親屬的名字，并回憶他們之間的故事。這個游戲一是對他們有益，二是讓他們樂意玩。”陳圣儒介紹，類似玩法不少，如識別數(shù)字、數(shù)字計算，還可以玩專門針對腦梗恢復(fù)期老人的拆解、組裝手工玩具等。

吸引更多年輕人“留下來”

去年7月，四川福樂家綜合養(yǎng)老服務(wù)有限責任公司的“90后”工作人員晏楊俊祺，上門為一位失能老人沐浴后，老人家屬拉著他的手說：“像我們這種需求肯定很多，你們應(yīng)該多多推廣，擴大業(yè)務(wù)。”

懇切的期盼，反映了當今養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的供需矛盾。一方面，正如中國老年保健協(xié)會會長劉遠立指出，中國人口老齡化進程逐漸加深，60歲以上人口今后每年可能要增加1000萬人。另一方面，養(yǎng)老服務(wù)人才儲備依舊稀缺，尤其是有能力、有愛心的年輕人才。

業(yè)內(nèi)人士認為，吸引年輕人參與養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)，不能僅憑他們的一腔熱血和主動投入，還需要在完善職業(yè)技能等級認定、打通晉升渠道、提高薪資待遇、加強專業(yè)培訓(xùn)等方面提供實實在在的“福利”，讓年輕人看到自己在養(yǎng)老行業(yè)的發(fā)展前景，才能從根本上解決“后繼無人”的困境。

值得欣慰的是，一些地方已經(jīng)采取措施，多地為養(yǎng)老服務(wù)人才提供的激勵褒揚機制，有利于年輕人對養(yǎng)老行業(yè)產(chǎn)生更積極的職業(yè)預(yù)期，從而樹立堅持從事養(yǎng)老服務(wù)的信心。陳圣儒認為，養(yǎng)老機構(gòu)本身也要幫助年輕人增加職業(yè)規(guī)劃、細化職業(yè)分工，讓他們找準具體的工作方向，在職業(yè)晉升、薪資提高和能力增強等方面找到目標。王晶玥(摘自《人民日報》海外版)

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